萧瀚的《逃课是自由的象征》一文或许能更真切地代表他的所思所想，他说，“听课人数的多少有时确实会影响教师的上课情绪，不过，即使听课人数再少，一个有尊严的教师是不会用点名去强迫人来听课的”。
滕彪理解为，“萧瀚的看法是，应该和学生平等相处，让学生更自由些，如果学生不愿上课，对他们逃课也应宽容，在课堂上应该让学生更多地思考问题、去质疑老师”。
萧瀚跟同学们说，“我不会点名的，我丢不起这脸，如果自己讲不好课，还要逼人听课，这岂不是双重不人道？没人听我的课，我固然伤心，可我的课要 是都得动用权力才有人听，那我就更加伤心。我不尊重你们，就是没有自尊——逃课是你们的自由，如果点名是为了保证听课人数，那我就没有点名的权力，因为我 没有逼人听课的权力。”他甚至“怂恿”学生，建议“他们只要觉得自己不想听我的课，就不必来，时间宝贵，浪费不起，如果当年我在北大不逃课，我怎么能比别 人有更多看书的时间呢？”
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